Несмотря на то, что идея перцептивного обучения не нова и восходит к теории сенсомоторной культуры /М. Монтессори, Ф. Фребель/, проблема развития зрительного восприятия у лиц с глубоко нарушенным зрением разрабатывается сравнительно недавно. Длительное время ограничение зрительной нагрузки считалось единственной мерой по охране зрения. Однако уже в 30-е годы предпринимаются попытки научить слепых детей, имеющих остаточное зрение, использовать свои визуальные возможности /Ю. Д. Жаренцева
Статья отнесена к разделу:
, заместитель директора по коррекционной работе
Коррекционные занятия по охране и развитию остаточного зрения обучение здоровьесбережению и способам видения детей - инвалидов по зрению
ПОДПИСКАЦветной журнал сPэлектронными приложениямиБумажные иPэлектронные версииСкидки дляPпостоянных подписчиков 14 в подарок! Пожалуйста, ознакомьтесь сPодним номером.Вы можете скачать его бесплатно.
Всего статей: 161751
Выберите первую букву фамилии
УЧАСТНИКИ ФЕСТИВАЛЯ
Коррекционные занятия по охране и развитию остаточного зрения обучение здоровьесбережению и способам видения детей - инвалидов по зрению :: Статьи Фестиваля «Открытый урок»
Комментариев нет:
Отправить комментарий